¿Qué caricaturas son dañinas para nuestros hijos?

Bob Esponja podría ser dañino para la salud de los niños menores de cuatro años, aseguraron investigadores estadounidenses. Sin embargo, los productores del cartón animado refutan los resultados.

En un estudio de la Academia de Pediatría de EE.UU. (AAP) se recomendó limitar la exposición de los niños pequeños a ese tipo de programas y evitar por completo la de menores de dos años a esa caricatura porque 'genera déficit de atención'.

En una caricatura estamos hablando de un promedio de 22 minutos de acción, por lo que un niño más pequeño ante un programa completo puede recibir más daño. La exposición a los medios constituye un asunto de salud pública', aseguró Dimitri Christakis, especialista en desarrollo infantil del Hospital del Niño de Seattle quien escribió un editorial que acompaña al estudio.

Sin embargo, David Bittler, portavoz del canal de televisión Nickelodeon, refutó los resultados y destacó que 'Bob Esponja' está dirigido a niños de 6 a 11 años de edad y no a los niños de cuatro años con los que se realizó el estudio.

Los 'El impacto inmediato de los diferentes tipos de televisión en la función ejecutiva de los niños pequeños' se publicaron en el número de octubre de la revista Pediatrics.

Según la investigación coordinada por Angeline Lillard, de la Universidad de Virginia, algunos programas de televisión pueden causar mayores daños que otros y generar déficit de atención y problemas de aprendizaje en los niños.

La metodología del estudio

Al menos 60 niños menores de cuatro años fueron seleccionados al azar, divididos en tres grupos y, durante un mismo lapso, se les proyectó respectivamente la caricatura de Nickelodeon 'Bob Esponja', el cartón de la televisión pública 'Caillou' y al tercer grupo se les dieron lápices para dibujar. Más tarde se analizó su atención en pruebas de funciones mentales.

Los niños que las imágenes veloces 'Bob Esponja' tuvieron peores resultados que los que dibujaron y conducta acelerada.

En cambio, éstos y los que vieron 'Caillou', una caricatura más lenta y realista, no presentaron diferencias.

Además a los niños se les ofreció comida después de la prueba y el primer grupo esperó dos minutos y medio en promedio para comer, mientras que los otros esperaron al menos cuatro minutos.

Sin embargo, no se pudieron esclarecer cuáles características de la serie causaron los efectos.

Bibliografía

http://estilos.prodigy.msn.com/salud/articulo-bbc.aspx?cp-documentid=30552847

LIC. PSICOLOGIA EDUCATIVA

¿Cómo desarrollar habilidades de los niños a través de la robótica educativa?

La Robótica Educativa puede ser considerada como un medio de aprendizaje, en el cual participan las personas que tienen motivación por el diseño y construcción de creaciones propias.

La robótica educativa es una de las primeras manifestaciones de ingeniería educativa, y trata de poner en juego todas las capacidades de exploración y manipulación del agente cognoscente al servicio de la causa del aprendizaje, parte del enfoque Piagetiano que dice que no existe aprendizaje sin intervención de la construcción del objeto de conocimiento (Esteinou, 1998).

Ofrece a todo el alumnado la oportunidad de aprender en el aula compartiendo habilidades, comportamientos con sus compañeros. Cada joven es único, diferente. Debemos tener en cuenta los intereses de cada alumno, sus capacidades, personalidad, sentimientos y como se relaciona con su entorno social, pero sobretodo debemos de querer conocerlo, ver como aprende, tener voluntad de enseñarle y saber adecuarnos a sus necesidades.

Bibliografía

Esteinou, J. (1998). Espacios de Comunicación. D.F. México: Universidad Iberoamericana.

Diseño de Investigación II

LIC. PSICOLOGÍA EDUCATIVA

¿QUÉ ES LA ESCUELA INCLUSIVA?

La educación inclusiva se presenta como un derecho de todos los niños, y no sólo de aquellos calificados como con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Pretende pensar las diferencias en términos de normalidad (lo normal es que seamos diferentes) y de equidad en el acceso a una educación de calidad para todos.

Las escuelas inclusivas suponen un modelo de escuela en la que los profesores, los alumnos y los padres participan y desarrollan un sentido de comunidad entre todos los participantes, tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente. Pretenden una reconstrucción funcional y organizativa de la escuela integradora.

La escuela inclusiva forma parte de un proceso de inclusión más amplio; supone la aceptación de todos los alumnos, valorando sus diferencias; exige nuevos valores en la escuela.

Bibliografía

http://laescuelainclusiva.blogspot.com/

Diseño de Investigación II

LIC.PSICOLOGIA EDUCATIVA

Datos para un Cerebro sano

• No permita que su hijo se salte el desayuno porque se le puede bajar la glucosa y eso afectará su rendimiento escolar.

• Evite que coma demasiado en la noche, peor aún si son alimentos con mucha grasa porque obligará a su estómago a trabajar más de la cuenta y al siguiente día se sentirá cansado.

• En época de exámenes incentive a sus hijos a que consuman muchas verduras porque aportan potasio, magnesio, ácido fólico y fibra. Se sentirá bien, estudiará mejor y rendirá en todo.

• En las tardes o mientras estudia no consuma golosinas como dulces, pastas, galletas o comida rápida, esto le dará energía pero también muchas libras demás. Es mejor que para el cerebro coma habas, nueces y maní.

• Si los nervios le han hecho perder el apetito, elabore platos más nutritivos: añada clara de huevo cocinada y rallada, queso o leche a los platos que pueda; elabore ensaladas con frutas y mézclelos con nueces; déle jamón, queso, atún y sardina y para beber prefiera el yogur, porque son alimentos más nutritivos.

• Presiónelo a que planifique bien las jornadas de estudio, recuérdele a su hijo sacar tiempo para estudiar, para comer y para descansar. El sueño también es importante, ya que la mente no rendirá si el niño o adolescente se sienten cansados.

• El consumo excesivo de bebidas excitantes como el café, el té, las gaseosas u otro tipo de bebidas estimulantes mantienen la mente despierta pero no aumentan la concentración ni la memoria. Los zumos naturales de frutas mezclados con apio o alfalfa, el agua o las infusiones son una opción más saludable y nutritiva.

• No se olvide que la única forma de rendir al máximo es mantener el cuerpo y la mente bien descansados. Para ello, es necesario dormir un mínimo de 8 horas.

• No está justificado realizar dietas sin criterio médico o nutricional, ya que pueden provocar mareos o anemia, cansancio, irritabilidad, alteraciones en el sueño, depresión etc.

• En esta época es bastante frecuente el aumento injustificado de la venta de suplementos de vitaminas y minerales. Una alimentación bien equilibrada, que incluya alimentos de todos los grupos consumidos a diario, cubrirá todas las necesidades de energía y nutrientes, sin necesidad de recurrir a ningún tipo de suplemento.

Bibliografía

www.scribd.com/doc/47440936/Datos-para-un-Cerebro-sano

Bases de la Conducta II

LIC: PISOCLOGIA EDUCATIVA 

Factores que desmotivan a los niños a estudiar

La vida estudiantil es muy importante, ya que los cambios en el mundo han desarrollado una carrera contra reloj, que solo se podrá ganar siendo el más fuerte, el más competitivo es decir el que adquiera conocimientos sobre los demás.

En estos tiempos los niños tienen agendas sobrecargadas, como lo son: las tareas escolares, clases extracurriculares, clases de apoyo, música, fútbol, otro idioma.

Esto quiere decir que a veces no es que los niños no les guste estudiar, solo que no TIENEN TIEMPO entre todas las actividades que los padres les ponen, así que es mejor pocas cosas que puedan hacer a muchas que dejen a medias.

Ambiente escolar

Que esté a gusto en el colegio

Profesores motivados

Tutores implicados

Motivar a la autosuperación

Fomentar la creatividad

Esto nos demuestra que un buen ambiente es fundamental para que el niño se sienta cómodo y quiera seguir aprendiendo cada vez mas, así que debes estar enterada de cómo son los lugares en los que el pasa la mayoría de tiempo.

Ambiente familiar

Situación económica, padres desempleados

Familias desestructuradas por separaciones

Cambios frecuentes de casa

Falta de entendimiento en la pareja

No acuerdo entre padres para educar

Altas expectativas

Problemas frecuentes en el hogar que generan tensión

Las características del punto anterior no son propicias para el buen rendimiento intelectual de nuestro hijo, ya que si se encuentra frecuentemente rodeado de situaciones incomodas, como problemas y discusiones tendrá su mente enfocada en esto y no en sus estudios (como un niño de su edad)

Los amigos

El circulo social donde se mueven nuestros hijos es fundamental ya que como sabemos comparten con personas con las cuales puede compartir ideas y recibir consejos, así que debes estar pendiente de sus amigos, si son mentalmente estables y puede brindar una guía y protección o si son inestables y problemáticos los cuales posiblemente influirán en tu hijo si este no se aparta a tiempo.

Bibliografía

http://www.cositasfemeninas.com/factores-que-desmotivan-a-los-ninos-a-estudiar.html

LIC. PSICOLOGÍA EDUCATIVA

7 consejos para mantener el control de tu clase

ALGUNOS CONSEJOS PARA INCULCAR VALORES EN LOS JÓVENES

1.- ¡Comenzar con éxito! – Las Primeras Impresiones

El primer encuentro entre el profesor y los alumnos se da en los primeros días de clase y es cuando ellos se forman sus primeras impresiones de su maestro. El dicho “las primeras impresiones son las más importantes”.

2.- Aprender las políticas de la Escuela

Antes de tener el primer contacto con el grupo, el profesor debe familiarizarse con las políticas de la escuela concernientes a los procedimientos de comportamiento y disciplina. El profesor debe definitivamente saber lo que la escuela espera en cuanto a disciplina tanto de estudiantes como de profesores. Esto es clave para lograr buenas relaciones: alumno-profesor, alumno-escuela y profesor-escuela.

3.- Establecer Reglas

Desde el primer día, se debe establecer una lista de reglas en el salón de clases para encausar el buen comportamiento de los estudiantes. Intercambiar opiniones y discutir con ellos de forma racional estas reglas, es básico para asegurarse de que los alumnos las comprendan y vean la necesidad de cada una de ellas.

Se sugiere realizar una lista de reglas corta que contenga lo estrictamente necesario para que la clase funcione correctamente

4.- Estar bien preparado

Se recomienda planear las lecciones para la primera y segunda semana. Es muy importante crear una buena impresión a los estudiantes en ese sentido.

Es clave que los alumnos vean al profesor como una persona organizada y segura de su capacidad para llevar a cabo exitosamente el programa de estudios. De nos ser así, es muy fácil que el profesor pierda el respeto por parte de los alumnos, lo que a su vez puede llevar a problemas de todo tipo.

5.- Aprender los nombres de los estudiantes

Al hablarles a los alumnos por su nombre, el profesor hace que los estudiantes se sientan cómodos y que incrementen su sentido de atención.

Con grupos grandes, a veces no es tan fácil memorizar los nombres de todos los alumnos rápidamente. Idear una forma de acomodo de los estudiantes dentro del salón de clases puede hacer más fácil y rápido el aprendizaje de cada uno de sus nombres.

6.- Ser firme y consistente

Un profesor firme puede crear un ambiente en donde los estudiantes se sientan salvos y seguros, al mismo tiempo, lograr el respeto.

7.- Establecer una relación escuela-casa

Es muy importante que los padres de familia estén enterados de cómo se llevará la clase para que posteriormente se eviten problemas y malos entendidos.

Si la institución donde trabajas no procede de esta manera, te recomiendo que envíes a través de los alumnos un comunicado especificando todas las reglas, procedimientos y programas que se seguirán en el salón de clase durante el ciclo escolar.

Bibliografía

http://www.englishcom.com.mx/tips/manejo-control-clase.html

LIC. PSICOLOGIA EDUCATIVA

ALGUNOS CONSEJOS PARA INCULCAR VALORES EN LOS JÓVENES

Psicólogos y formadores en educación coinciden en una serie recomendaciones que ayudan a fijar unas pautas para inculcar estos valores a nuestros hijos:

1- No utilices los golpes ni los gritos como base del modelo educativo de tu alumno. A veces, sólo escuchamos pensamientos negativos agolpándose en nuestro cerebro y no somos conscientes de la violencia que transmiten nuestras palabras y lo poco consistente del aprendizaje que comportan.

2- Predica con el ejemplo, sin imponerte. Cualquier situación impuesta sin reflejo en la cotidianidad, perderá su valor.

3- No seas siempre complaciente. Piensa qué necesita tu alumno para desenvolverse en la vida y sé consciente de que por él mismo no lo adquirirá. Los niños necesitan formación y límites para convertirse en seres sociales.

4- Deja que tus hijos conozcan sus propias limitaciones. Deben ser capaces de superarse y lograr triunfos individuales; es la clave del control de la frustración y, por lo tanto, la base de la racionalidad.

5- Enseña a decir la verdad. Aunque a veces pueda resultar complejo, siempre es un ejemplo mejor que la evasión. Nunca mientas, enseña a tus alumnos a ser honestos con ellos mismos y con los que le rodean.

6- No encasilles, no discrimines, no te apoderes de clichés. Frases como “los niños no lloran” o “esto es para niñas” o “tu hermano sí que es bueno en esto y no como tú” provocan una ruptura de la autoestima y dañan seriamente su confianza, mermando por lo tanto, la capacidad de superación.

7- No a los chantajees. Por un lado, porque les transmitimos que todo se compra, todo se paga, todo debe reportar un beneficio propio y, por el otro, porque no se fomenta el desarrollo pleno de las emociones y el establecimiento de vínculos comprometidos.

8- Evita el egoísmo. Enséñale que según lo que dé, recibirá. Siempre como ley física, como parte de la vida, y no dudes en demostrárselo tantas veces lo permita el tiempo que dure vuestra convivencia.

9- Nada de individualismo. Fomenta la sociabilización, fomenta el aprendizaje de los pares, enfrenta a tu alumno a la sociedad en la que se tendrá que desenvolver.

10- Por último, aprende a valorar a tus alumnos y nunca los subestimes. La paciencia es la clave del éxito. Ésta es una inversión a largo plazo, por lo que no debes permitirte flaquear, acogiéndote a una incapacidad del alumno, por no enfrentar la tuya propia. Conviértete en su ejemplo de nuevo.

En definitiva, se trata de ser honestos con nosotros mismos y tomar la determinación de no transmitir más expectativas que las de lograr que sean seres con herramientas para la vida

Bibliografía

http://pequelia.es/35855/consejos-sobre-como-inculcar-valores-a-los-hijos/