LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR

Enseñar, hoy día, significa motivar e involucrar a los estudiantes en un proceso de construcción y reconstrucción de sus propios conocimientos, habilidades, actitudes, afectos, formas de comportamiento y valores. Es hacer que vivan y sientan que la ciencia es una actividad humana y no un conjunto de conocimientos que deben aprender de memoria.

La mayoría de las corrientes pedagógicas contemporáneas abogan por un cambio conceptual en la educación, que generalmente se concibe que consista en mover el centro de atención de la enseñanza al aprendizaje, en reconceptualizar la actividad de estudio del alumno, considerando que el profesor debe actuar como orientador, facilitador o mediador del aprendizaje del estudiante. En nuestra opinión, el cambio conceptual en la educación requiere necesariamente de una nueva concepción de la enseñanza, del papel del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje.

No se debe olvidar que el profesor es un ser humano que comparte con el resto de la humanidad limitaciones y necesidades básicas fisiológicas, de seguridad, de amor y sentido de pertenencia, de estima y de autorrealización personal. Por ello, la sociedad tiene que reconocer la importancia del profesor en la formación de las nuevas generaciones y dotarle de la autoridad necesaria, así como de condiciones de vida y de trabajo adecuadas a la función social que desempeña (Pereira, 1999). Es indispensable revalorizar el estado social del profesor si se quiere que la educación a lo largo de la vida cumpla su misión clave a favor del progreso social.

Bibliografía

http://www.educar.org/articulos/LaActividaddelProfesor.asp

LIC. EDUCACIÓN

¿Cómo vencer mis depresiones?

La depresión parece ser la enfermedad de moda hoy. Y parece que no está claro, desde el punto de vista médico, cuáles son sus causas. ¿Qué es lo que hace las depresiones? ¿Qué puede hacer que los jóvenes las sufran?

En los jóvenes las depresiones suelen ser causadas porque se sienten permanentemente en deuda. Quiero decir, sientes que no estás a la altura de lo que los demás esperan de ti. Entonces te “bajoneas”. Quisieras ser admirado, pero en cambio, te sientes menospreciado. Te parece que nadie te valora, que nadie reconoce el tesoro que eres tú, o que tienes dentro de ti.

Otras causas de depresión suelen ser la pérdida de algún ser amado, o el hecho de provenir de familias desajustadas. Esto es muy común. La depresión puede llegar a un extremo nocivo para el joven cuando llega a pensar que todo cuanto haga para superar sus problemas será inútil, que no hay esperanza de un mañana mejor.

La mejor solución es el amor

Creo que la mejor solución para la depresión es el amor: el amor de Cristo y el amor de los amigos, la familia y los seres queridos que nos rodean. Puede que no tengas una familia muy ordenada, pero tienes al Señor; puede que no tengas hermanos en tu casa con quienes compartir tus tristezas, pero tienes hermanos en la iglesia que podrán hacerlo. Una persona que se sabe amada tal como es, difícilmente caerá en la depresión.

alumna Lic. en Psicología Educativa: Karla Puente

Bibliografía

http://www.aguasvivas.cl/

El divorcio y el efecto en los hijos

¿Por qué se separan?, ¿Qué les pasa a cada integrante de la pareja?, ¿Qué pasa con los hijos cuando se produce una ruptura conyugal?

Cada persona divorciada siente que el divorcio ha sido el último recurso, utilizado sólo cuando se han agotado todas las posibilidades de felicidad en la pareja. Debemos estar preparados para aceptar que el divorcio es un modo viable de terminar con la insatisfacción en el matrimonio.

Dado que hoy el divorcio es una parte intrínseca de la vida matrimonial, debemos dejar de calificarlo con juicios negativos y explorar de qué manera podemos mejorar la calidad de vida de las familias, luego de la separación.

El divorcio como posible etapa del ciclo vital de la familia no es, en sí mismo, constituyente de patología en la infancia. Es la pelea permanente que se observa en el divorcio destructivo lo que daña inexorablemente a los hijos.

Es una tarea imposible para un niño tener que digerir la amarga realidad de que uno de sus padres ya no está más en casa, y que el único tiempo que tienen para compartir con el padre ausente es limitado y en un lugar neutral, porque el padre que se fue ya no pertenece a esa casa a la cual entraba y salía con toda libertad durante todos los años que vivieron juntos como una familia.

La separación de los padres hace que sus niños crezcan con temor; se les hace más difícil poder establecer amistades de larga duración. Se han vuelto desconfiados y creen que en cualquier momento y por cualquier causa van a ser puestos a un lado de su círculo social. De modo que se les hace más fácil permanecer lo suficientemente distantes como para que no los consideren como antisociales, ni tan envueltos, para que el posible rechazo tan temido no les resulte tan cruel.

La unidad matrimonial es algo que debiera cultivarse y mantenerse tan saludable como sea posible con tal de evitar su vulnerabilidad, sabiendo que su deterioro envuelve a muchas personas en un dolor innecesario, y que puede evitarse si el círculo familiar se atiende a tiempo y a plenitud.

El tema del divorcio es muy vasto con muchas ramificaciones y en algunos casos muy complicadas. Pero bien vale la pena tocarlo y hacer lo mejor que podamos con tal de salvaguardar lo único que es nuestro en la vida: nuestros hijos.

Artículo tomado de:

http://www.mscperu.org/matrimofam/1matrimonio/divorcio/divcausas.html

http://www.psicoweb.unlugar.com/divorcio.html

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Regreso a Clases!!!

Carreras, tareas, maestros, compañeros, todo vuelve a ser normal o nuevo después de la temporada de vacaciones, pero ¿qué significa esto para los niños y niñas?

Pronto los niños y niñas entrarán nuevamente a clases y este suceso que se repite después de cada temporada de vacaciones y que no deja de ser muy, pero muy interesante, en muchos de ellos provoca situaciones de estrés que se manifiestan con miedo, inseguridad o mucha tensión que pueden afectar la salud.

El regreso a clases implica mucha incertidumbre y estrés por varios motivos:

- Si es la primera vez que van a la escuela, el temor es total, sobre todo por la separación de los padres, la incertidumbre de un “supuesto abandono”, el desconocimiento de lo que es un sistema educativo, el conocer a un maestro o maestra que quién sabe cómo será y el enfrentamiento con muchos otros niños y niñas desconocidos no es nada fácil de enfrentar.

- Si regresan a nuevo ciclo escolar, el conocer al nuevo maestro o maestra y pensar en cómo será su relación con ellos y el extrañamiento del profesor anterior (aunque la relación no haya sido del todo buena).

- Si es después de un periodo vacacional intermedio, la incertidumbre y a veces el temor o la alegría de pensar que todo seguirá como antes dependiendo de cómo haya sido anteriormente.

- El reencuentro con los amigos queridos, pero también con los compañeros que no caen bien o peor aún con los que se tuvo algún pleito durante el año anterior.

- La emoción de estrenar mochilas, uniformes, libros y todo tipo de útiles escolares que se presumirán a los demás.

- El temor a la disciplina que de alguna forma se rompe durante las vacaciones y que acarrea presiones a todos los familiares.

- La frecuente aversión a las tareas escolares.

- Experiencias previas no gratas en la escuela o con pasados maestros o compañeros.

- La presión en la escuela, la casa, las clases especiales y el control del tiempo minuto a minuto.

Es importante comprender que las vacaciones han permitido el cambio de ciertos hábitos, tanto alimenticios como del sueño, así como en la disciplina y los horarios, por lo que es necesario que se vayan ajustando poco a poco, antes del tan ansiado y a la ves tan temido día de regreso a clases.

Bibliografía

http://www.cuentascuentos.com/de-regreso-a-clases/

La Importancia de las manualidades en los preescolares

Las manualidades no solo son una actividad lúdica para los niños. Si bien es real que se convierten en un juego, es una tarea ideal para compartir, incentivar la creatividad y colabora en la evolución del aprendizaje ya que se aprenden los colores, las formas.

Existen un sin fin de actividades practicas adaptables a cada edad que se pueden encontrar en las diferentes colecciones infantiles que hay en el mercado destinados a incentivar la capacidad creativa en las actividades practicas de los mas peques. Es importante distinguir que la manualidad que propongamos sea de gusto del niño y que sea adaptable a su edad. En el caso de que lo propuesto sea demasiado avanzado puede desanimar al niño cuando el objetivo es que al tener la capacidad de resolución, pueda afianzar su autoestima.

Pero los beneficios no son solo en el plano emocional. Sin bien una actividad puede afianzar su seguridad al resolverlo y afianzar los lazos con los padre, también existen beneficios evolutivos ya que la practica ayuda al mejoramiento de la percepción motriz fina y gruesa. Así el niño, desde pequeño, puede comenzar a realizar algún tipo de actividad jugando con elementos como plastilina para conocer los colores, jugar con las formas y a medida que crece complejizar las actividades

Pero lo esencial de estas actividades es poder compartir esos minutos con nuestros hijos, generando lazos, conociendo más sus gustos y preocupaciones. Es simplemente un regalo que nos hacemos a nosotros mismos, para poder desconectarnos de la rutina semanal y volver un poco a nuestra infancia.

Bibliografía

http://formacion.deustosalud.com/coleccionismo/la-importancia-de-las-manualidades-en-los-ninos/

Tu novio (a) ¿te conviene para tu vida?

Debemos de tomar en cuenta que no todas las personas que nos gustan, o de las cuales nos enamoramos son la pareja que nos conviene o con las cuales podemos construir un futuro feliz.

El noviazgo es el tiempo para escoger y construir una relación sólida.

Toda relación comienza por la atracción o interés que nos despierta una persona. Pero para saber si este será el amor de nuestra vida debemos de pasar por 3 etapas:

1. El enamoramiento

2. La etapa romántica

3. El amor

El enamoramiento

Es la atracción y fascinación por una persona que nos hace desear estar junto a ella. Es tan agradable y poderosa que tendemos a creer que eso es el amor.

Tendemos a idealizar a nuestra pareja y esconder nuestros defectos con objetivo de conquistarla o conquistarlo. No podemos ver mucho por los intereses de nuestra pareja, sino que nos centralizamos en nuestros propios gustos y comodidades.

La etapa romántica

Una vez iniciado el diálogo y el deseo de compartir, la pareja empieza a interesarse por saber ¿Quién es realmente la otra persona? Tiene inicio una etapa más emotiva, romántica y menos pasional.

Este es un tiempo para conocer a tu pareja, nos interesamos por sus proyectos e ideales. Pero ten cuidado porque esto no garantiza tener un compromiso mucho más serio con él o ella.

El amor

Es la unión estrecha, la confianza profunda y el deseo de hacer feliz a la otra persona. Ya no se habla de un “me” gusta o de lo que “te” quiero, sino de los que “nos” hace felices.

En esta etapa conocemos mucho de nuestra pareja, sus virtudes y defectos; debe de existir un lazo de afecto y de confianza.

No debemos de olvidar que una relación se forma paso a paso. Debemos de ir entretejiendo una red sólida sobre la cual podamos pisar firme, tanto que podamos sentir la confianza de poner nuestras vidas sobre ella.

Artículo tomado de:http://www.portumatrimonio.org/todapareja/v/la-pareja-feliz/

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Proyecto de vida...

Generalmente, y sobre todo los fines de semana, los jóvenes se hacen “panoramas” para emplear su tiempo libre. Luego de todas las cosas que durante la semana ocupan su tiempo, para el fin de semana se busca algo distinto, sea con alguna amistad agradable, o en un paseo, un espectáculo, etc.

El tiempo que tenemos para tomar decisiones importantes es el que va entre los 14 y los 25 años. Si el proyecto de vida no se resuelve en esa edad, tal vez no se resuelva nunca.

No nos damos cuenta cuando tenemos 45 años y estamos en la cima de la existencia humana. Cuando ya la curva que iba ascendiendo llegó a la cumbre, para luego descender hasta la vejez. Entonces nos damos cuenta de que no hemos vivido, que se nos pasó el tiempo, que no hicimos cosas importantes.

El hombre, a los 45 años suele sufrir una crisis, y decir: “¡¿Qué he hecho con mi vida?!” Y se da cuenta de que no ha hecho nada importante. Entonces trata de emprender las grandes cosas que antes nunca emprendió.

Cada generación tiene que plantearse esa pregunta: ¿Qué voy a hacer con mi vida? ¿Cuál es el proyecto de mi vida? Y entonces, es preciso tomar una decisión tempranamente, para luego invertir la vida en algo que resulte en beneficio para la sociedad.

Cuántas veces -en la juventud- el corazón se llena de enojos, porque el proyecto de vida que empezamos a soñar desde la más tierna infancia, se ve obstaculizado. Un proyecto de vida contempla educación, familia, trabajo, etc., y muchas veces ese proyecto se está truncando tempranamente, por alguna razón. Sea porque no tuvieron los padres que ellos hubiesen querido tener; o porque no tuvieron los recursos económicos, o porque no tienen la capacidad para un buen rendimiento escolar.

Y entonces ellos piensan que su vida no es lo que hubieran querido. A veces se afligen pensando: “¿Por qué no fui algo mejor?”. Tienes que decidir ahora: ¿Quién va gobernar mi vida? ¿Quién es el motor que va a impulsar todo lo que yo voy a hacer en la vida? Cristo es el que tiene que ocupar el centro de tu corazón. Te invito a confiar en Él, y a considerarlo en todos tus caminos.

Bibliografía

http://elhorno.wordpress.com/2008/05/26/estoy-preocupado-por-mi-proyecto-de-vida/#more-277

LIC. PSICOLOGIA EDUCATIVA