Exámenes y vacunas, los niños sanos a la escuela

Además del uniforme y los útiles escolares, los padres deben darse el tiempo para llevar a sus hijos a que les hagan un examen médico, a que les revisen los dientes y a ponerse al corriente con las vacunas.

Exámenes médicos
Antes de cada nuevo año escolar se le debe practicar al estudiante un examen físico completo.  En términos generales los pediatras harán pruebas de detección de condiciones médicas tales como presión arterial alta, colesterol alto y obesidad. También deben realizarse pruebas de la vista y la audición.

Ésta consulta médica sirve además como una buena oportunidad para que los padres expresen cualquier preocupación acerca del estado emocional y el desarrollo de sus hijos. Aquí también es importante asegurarse de que los niños estén al día con sus vacunas. "En este momento hay 10 vacunas que son recomendadas por el Centro Nacional de Inmunización y Enfermedades Respiratorias, para evitar que los niños contraigan 14 enfermedades específicas":

• Difteria,
• Hepatitis A
• Hepatitis B
• Influenza tipo B
• Influenza (gripe)
• Sarampión
• Paperas
• Tos ferina (tos convulsiva)
• Enfermedad neumocócica
• Polio
• Rotavirus
• Rubéola
• Tétanos
• Varicela

De acuerdo a los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, debido a que los niños son particularmente susceptibles a las infecciones, la mayoría de las vacunas se administran durante los primeros cinco o seis años de vida.

El calendario de vacunación infantil recomendado está disponible en línea en Programador Instantáneo de Vacunas Infantiles del Centro Nacional de Inmunización y Enfermedades Respiratorias.

Dientes sanos
Los problemas dentales pueden ocasionar problemas de salud general, y esto, a su vez, puede afectar negativamente la capacidad del niño para aprender. Los niños a menudo no se dan cuenta de que tienen un problema dental, así que los padres deben tomar medidas cuando noten, por ejemplo, que los hábitos alimenticios de sus hijos han cambiado.  Lo más importante es que sus hijos deben realizarse exámenes dentales al menos dos veces al año, a partir de que aparezca el primer diente de leche.

El mes de septiembre marca el comienzo de un nuevo ciclo escolar. Pero mientras los padres se ocupan de preparar a sus hijos para el regreso a clases, es importante recordarles que su lista de preparativos debe incluir la programación de citas médicas y dentales.
La salud física de los niños está intrínsecamente ligada a un buen desempeño en la escuela.  Por eso se recomienda que los niños vayan bien preparados en lo que a salud se refiere.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

Licenciatura en Educación Primaria - Séptimo Semestre

Referentes bibliográficos:

Exámenes y vacunas para que los niños regresen sanos a la escuela (2012). Recuperado el 2 de agosto de 2012, de

http://articulos.elclasificado.com/padres/regreso-a-la-escuela/17155-examenes-y-vacunas-para-que-los-ninos-regresen-sanos-a-la-escuela.html

¿Y luego que pasó con LOS JUEGOS OLÍMPICOS?

1896.  ATENAS.

Tras su prohibición, tuvieron que pasar 1,500 años para que volvieran a escena los Juegos Olímpicos Modernos, que se retomaron en Atenas 1896.  Sólo participaron 13 países y 311 atletas (223 griegos y 88 extranjeros).

1912.  ESTOCOLMO.

Por primera vez, los ganadores subieron a un podio y sus respectivas banderas se izaron. Este año se batieron muchas marcas, algunas de las cuales permanecieron por más de 3 décadas.

1928.  ÁMSTERDAM.

Se incluyó por pimera vez el atletismo femenil.  Varias competidoras requirieron servicios médicos en la prueba de 800 m, por lo que fueron canceladas las pruebas superiores a los 200 m en esta rama.

1948.  LONDRES.

Debido a la Segunda Guerra Mundial, se cancelaron las Olimpiadas de 1940 y 1944.  La situación era tan precaria que cada delegación tuvo que llevar a Londres su propia comida y las medallas fueron de hojalata.

1968.  MÉXICO.

Con sólo 17 años de edad, Felipe “El Tibio” Muñoz calificó a la finas de 200 metros pecho.  Tras ir en cuarto sitio, en el cierre apretó y con un tiempo de 2:28.7 le dio a México su primera medalla de oro en natación.

2000.  SYDNEY.

Soraya Jiménez se convierte en la primera mujer mexicana en obtener una medalla de oro, al implantar récord olímpico en la división de 58 kilos de halterofilia, tras levantar 222.5 kg (95 de arranque y 127.5 de envión).

2012.  LONDRES.

Se celebra a partir del 27 de julio, contando con la participación de atletas de 204 países, midiéndose en 39 disciplinas, correspondientes a 26 deportes.

La máxima figura de los Juegos Olímpicos de la antigüedad fue el corredor Leónidas de Rodas, quien conquistó 12 campeonatos, aunque el más famoso fue el luchador Milon de Crotona, pupilo de Pitágoras, quien se impuso primero en la categoría juvenil, para posteriormente ser campeón 5 veces consecutivas, entre el 532 y el 516 a.C.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

Licenciatura en Educación Primaria - Séptimo Semestre

Referentes Bibliográficos:

Sosa, A. (2012). ¿Sabías que…?. Revista Citylife,8 (99), 40-41.

¿Y cómo se originaron los JUEGOS OLÍMPICOS?

Los primeros juegos  incluían vestimentas, tiempos, niveles y características diferentes, lo único que se mantiene hasta la fecha es el espíritu olímpico de pasión, fuerza y coraje.

Los juegos olímpicos se fechaban alrededor del 776 a.C.; se efectuaban cada 4 años, periodo conocido como “Olimpiada”, y se prolongaron hasta el 393 d.C., cuando fueron abolidas por el emperador romano Teodosio.  En un inicio, las competencias eran abiertas para todos los ciudadanos griegos libres, sin importar la clase social.

Con el paso del tiempo y el aumento en la popularidad de los Juegos, se incorporaron deportistas de todos los territorios griegos, ampliando el rango hasta el Mediterráneo y el Mar Negro, y después, con miembros de los imperios Madeconio y Romano.  También se sumarían las mujeres, que tendrían como primera campeona a Kyniska de Esparta, vencedora en el 392 a.C. en la carrera de carros tirados por cuatro caballos, conocida como “tethrippon”, título que repitiera en el 396.

En cuanto a la vestimenta, los atletas usaban taparrabos, pero cuando Orsippus, originario de Megara, se impuso en la prueba de “stadion”, desnudo, esto se convirtió en la norma.

Algunas fuentes establecen como asistentes más famosos a Alejandro el Grande, rey de Macedonia, y a su padre, Filipo II, además de Pitágoras, sí, el filósofo y matemático, quien fungió como Médico del equipo de Crotona, una colonia griega en la parte baja de lo que hoy es la bota itálica, y dominará los Juegos por un siglo.

  

UN DÍA DE FIESTA.

Por increíble que parezca, la duración de los Juegos era de un día hasta el 684 a.C., cuando se extendió a tres, y posteriormente a cinco días.  El evento original fue el “stadion”, carrera pedestre que cubría entre 180 y 240 ,metros, dato en el que los arqueólogos no se han puesto de acuerdo.  Después se añadieron el “diaulos”, en el que se tenía que dar la vuelta al estadio en un trayecto de 400 metros; “dolichos”, con un recorrido de 5 kilómetros, y el “hipolotodromos”, en modalidades de 400 y 800 metros, al tiempo que los atletas portaban armadura y escudo.

POPULARES DE AYER Y HOY.

Otros deportes que gozaron de popularidad fueron en boxeo, la lucha, el pancracio, que era una combinación de los dos anteriores, y precursor de las artes marciales, el pentatlón, que incluía una carrera de “stadion”, salto de longitud, lanzamiento de disco y jabalina, y lucha, así como los eventos de carros tirados por caballos.  También existían competencias curiosas, como las de “trompeteros”, y una más, en la que un carro era jalado por un par de mulas.

Han existido diferentes ajustes con respecto a los Juegos Olímpicos iniciales; por ejemplo, se han eliminado deportescomo la carrera con bote de motor, jalar la cuerda, croquet, polo, golf, beisbol, softbol y pelota vasca.  Por otro lado, se han integrado el baloncesto, boxeo, ciclismo, esgrima, futbol, gimnasia rítmica y deportiva, halterofilia, remo y waterpolo, entre otros.

Otra de las modificaciones es que, en lugar de entregarles medallas, una vez terminada la competencia, al ganador le daban una rama de palmera y le ataban listones rojos en la cabeza y manos.  El día de la conclusión de los Juegos Olímpicos, les colocaban una corona de olivo a todos los vencedores.

“Las mujeres casadas no podían observar el desarrollo de las pruebas, ni mucho menos participar”.

El deporte demuestra ser para el ser humano un medio de realización tanto física, como mental y espiritual, al correr del tiempo las olimpiadas han rescatado su fin original, volviendo a ser incluyentes, integradoras y además abiertas a la modernidad y a las necesidades del hombre de hoy.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

Licenciatura en Educación Primaria - Séptimo Semestre

Referentes Bibliográficos:

Sosa, A. (2012). Los juegos olímpicos en la antigüedad. Revista Citylife,8 (99), 40-41.

5 formas de ahorrar para el regreso a clases

“Hacer una lista y buscar cupones en el periódico y en internet, facilitan la tarea a los padres para sus compras de útiles escolares”

1. Preparar una lista. Antes de salir de compras, hablar con su hijo para anotar lo que necesita en una hoja. Esto facilita la búsqueda de artículos al estar en las tiendas. Ir eliminando o marcando lo que adquiera.

2. Limitar su recorrido.Lo más conveniente es comprar todo lo que se pueda en un solo local, en lugar de ir de tienda en tienda gastando tiempo y gasolina. Antes de ir a un lugar específico, visitar su página de internet para asegurarse de que tienen lo que se busca.

3. Recortar e imprimir cupones. Mantenerse en alerta con los encartes y cupones que vienen en el periódico de su área que se distribuye los domingos. Muchas compañías minoristas incluyen sus ofertas por este medio. Las grandes tiendas también ofrecen cupones en línea a través de sus páginas de internet y sus páginas de Facebook.

4. Aprovechar los descuentos a estudiantes. Hay compañías manufactureras, especialmente las que ofrecen programas para computadoras, que tienen descuentos especiales para estudiantes.

5. Comprar al mayoreo. Hay muchos sitios de subastas en línea que ofrecen artículos escolares en paquetes chicos, medianos y grandes. Si se obtiene uno de estos paquetes, puede intercambiar los artículos que le sobren con otros padres de familia que los necesiten o hasta venderlos por una fracción de su precio.

Con un poco de planeación, se puede ahorrar dinero y eliminar el estrés para enfocarse en el lado positivo del regreso a clases.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

Licenciatura en Educación Primaria - Septimo Semestre

Referencia Bibliográfica:

5 formas de ahorrar para el regreso a clases. (2012). Recuperado el 2 de agosto de 2012, de

http://articulos.elclasificado.com/padres/regreso-a-la-escuela/26645-ahorrar-en-utiles-escolares.html

LONDRES 2012

México ha destacado por haberse hecho presente en los Juegos Olímpicos desde 1924. Al pasar los años, es notable la participación del talento mexicano en muchas especialidades. Equitación, Box, Tae Kwon Do, Marcha y Clavados. La mejor actuación que el país ha registrado en unos Juegos Olímpicos de verano ocurrió en México 68, al cosechar 9 medallas: 3 de oro, 3 de plata y 3 más de bronce.

LO MEJOR EN EL EXTRANJERO.

Ocurrió en Los Ángeles 84, donde se ganaron 6 preseas: 2 por primer lugar, 3 por segundo y 1 por tercer puesto. Como referencia, también puede considerarse como el mejor desempeño fuera del país a Londres 1948 en donde se obtuvieron 2 medallas de oro, 1 de plata y 2 de bronce. Todas las medallas, con excepción del tercer lugar en Clavados, de Joaquín Capilla, se conquistaron en Equitación.

DESEMPEÑOS RELEVANTES.

En Beijing, donde México conquistó 2 medallas de oro y 1 de bronce. Los 2 primeros lugares se obtuvieron en Tae Kwon Do, también se ganaron 2 preseas áureas, por conducto de María Espinoza y Guillermo Pérez. El tercer sitio llegó en la plataforma sincronizada con Paola Esponoza y Tatiana Ortiz, que se quedaron a sólo 5.10 puntos de la pareja australiana, que fue segunda.

En Londres, México logró el tan anhelado título de campeón olímpico en el deporte que apasiona al mundo, el fútbol, debido a su gran esfuerzo y preparación .

Y en estas olimpiadas, México logró el tan anelado título de campeón olímpico en el deporte que apasiona al mundo, el fútbol, debido a su gran esfuerzo y preparación . Además quedó en el lugar 39 en el medallero, con siete preseas: una de oro, tres de una de oro, tres de plata y tres de bronce.

 Aunque el éxito o el fracaso se mide por el número de medallas que se ganan, también es necesario atender el dato de a cuántas finales se llega y cuántos récords mexicanos se rompen.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

Licenciatura en Educación Primaria - Séptimo Semestre

Referentes Bibliográficos:

Sosa, A. (2012). Londres 2012. Revista Citylife,8 (102), 36-37.
México mejora desempeño en Londres 2012 con respecto a Beijing 2008. Recuperado el 20 de agosto de 2012 , de
http://deportesmx.terra.com.mx/juegos-olimpicos/londres-2012/noticias/0,,OI6090866-EI19600,00-Mexico+mejora+desempeno+en+Londres+con+respecto+a+Beijing.html

CYBER BULLYING

Un vídeo que recientemente fue subido a medios sociales, muestra cómo una adolescente de octavo grado  es golpeada incesantemente en el baño de una escuela de Detroit mientras otras chicas veían, fomentaban y grababan el momento sin involucrarse ni detener el enfrentamiento. Según reportara, Fox Detroit, esta no es la primera vez que Jasmine Crawley de 13 años ha pasado por esta situación en la escuela Lufington Middle School, y ahora su familia busca saber por qué las autoridades escolares no han hecho nada para detener esta ola de abusos entre estudiantes.

Se puede observar  como la evolución de este acoso,  llega hacer uso  un medio nuevo, el vídeo y al cual se tiene un acceso en porcentaje considerable alrededor del mundo y en consecuencia este acto tiene ya otras dimensiones .

El cyber bullying es una rama de este concepto en el cual se llega de igual manera a tener una víctima, dañada y uno o varios acosadores que disfrutan del  sufrimientos del acosado.

Existen sin embargo programas y documentos en los cuales se da información y estrategias para afrontar esta violencia, pero al parecer lo que en realidad se necesita es el compromiso verdadero por parte del docente y del plantel educativo en general para que pueda existir un avance en esta cuestión, una buena relación con los padres de familia y así como otros agentes que apoyan al  logro de la eliminación de este acto tan atroz.

En cuanto a  la realidad que se vive en México, se puede observar que el grado de acoso que se está suscitando, coincide con casos  muy parecido en cuanto a los actos y el nivel educativo en el que se desarrollan, pues según estadísticas en México el fenómeno del bullying se presenta con más frecuencia en secundaria y preparatoria.

Por otro lado se debe considerar que en muchas ocasiones la escuela no toma las medidas necesarias para contrarrestar estas situaciones, en muchas ocasiones no existe un interés o la debida seriedad con la que se necesita tratar estos temas.

Alumna: Daniela Cazares

Licenciatura en Educación Primaria - Sexto Semestre

Asignatura Regional II

Docente: María de Lourdes Ayala.

Equipo “Los Barullitos” (Eduardo Nava, Daniela Cazares, Julian Juarez, Nadia Pérez, Karina Núñez y Guadalupe Salais)

Referentes Bibliográficos:

Consultado en: http://familia.aollatino.com/2011/12/02/jovenes-juegan-golpearse/ 

LA IMPORTANCIA EN EL CUIDADO DEL SISTEMA RESPIRATORIO

En los seres humanos cae la responsabilidad de cuidar su aparato circulatorio, así como el resto del cuerpo, para que funcione bien.  ¿Sabía que muchos niños mueren en el mundo a causa de alguna enfermedad respiratoria?  Las enfermedades respiratorias son causadas principalmente por virus o bacterias.  Los virus y las bacterias pueden provocar desde estornudos, escurrimiento de nariz, fiebre y dolor de cabeza, en lo que comúnmente se conoce como gripe, hasta problemas más serios en los órganos internos del sistema respiratorio, como bronquitis o pulmonía.

Para evitar las infecciones del sistema respiratorio, lo mejor es comer bien y hacer ejercicio para estar fuerte y resistir la infección, usar la ropa adecuada de acuerdo con el clima y seguir al pie de la letra las instrucciones del médico.  Cada tipo de enfermedad del aparato respiratorio se debe a una infección causada por un organismo diferente, por lo tanto su tratamiento también tiene que ser diferente.  Sólo el médico sabe cuál es el que conviene en cada caso.

Actualmente, existe una enfermedad muy común entre los adultos, pero que generalmente se inicia cuando la gente es joven.  Se trata del tabaquismo, es decir, la adicción al tabaco.  Cada año mueren miles de personas, víctimas de alguno de los muchos problemas de salud causados por el hábito de fumar.

Los componentes tóxicos del humo del cigarro deterioran poco a poco todo el sistema respiratorio, provocando en principio una irritación que con el paso del tiempo puede transformarse en enfermedades como el cáncer o el enfisema pulmonar y que en muchas ocasiones producen la muerte.  Por otra parte, se ha comprobado que el humo no sólo afecta a los fumadores sino también a las personas que están cerca de quien fuma.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

Licenciatura en Educación Primaria – Sexto Semestre

 Referentes Bibliográficos:

Ugalde, Felipe. (2003). La Respiración. México: ADN Editores/SEP

PRINCIPALES RASGOS DE LA NUEVA ESCUELA

• Respeto a las reglas mínimas de trabajo.
• Mejor aprovechamiento del tiempo de trabajo.
• Establecimiento de acuerdos básicos y de un clima de trabajo encaminado al cumplimiento de la misión de la escuela.
• Decisiones colectivas de la orientación de las prácticas de enseñanza.
• Reconocer que la labor de un grado tiene sentido si contribuye al logro de los propósitos de la escuela primaria.
• Función directiva que de prioridad a las tareas académicas de la escuela.
• Ejercicio de autoridad basado en la comunicación entre colegas, el estímulo a la preparación y a la formulación de iniciativas propias con respecto al trabajo académico y organizativo de la escuela.
• Espacio para organizar acciones del conjunto del personal docente en el aula y darles seguimiento.
• Conversión en espacio académico valorado por los maestros y con propósitos establecidos colectivamente.
• Actualización individual y colectiva sobre propuestas relacionadas con propuestas pedagógicas de enseñanza-aprendizaje.

Estos rasgos son sólo algunos de los que se espera que las nuevas escuelas adquieran, principalmente con personal, que realmente esté comprometido con su labor, que la práctica del mismo represente la principal misión y que en colectivo gestione y organice actividades y/o estrategias que estén 100% basadas en la comunicación y el diálogo entre colegas, que exista una actualización constante con el fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos.

Nuevo León espera realmente un cambio favorable en el ámbito educativo para que los niños del hoy y del mañana puedan desenvolverse adecuadamente y la primer tarea es comenzando cada docente en su aula aprovechando al máximo el espacio y el tiempo de trabajo.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

Licenciatura en Educación Primaria - Sexto Semestre

Asignatura de Gestión Escolar

Docente: Francisco Javier Cepeda Salas

Referentes Bibliográficos:

Ramírez R. Rodolfo. La transformación y funcionamiento cotidiano de las escuelas: una condición imprescindible para el mejoramiento de la calidad de la educación. 

EL CAMINO HACIA LA LECTOESCRITURA

El desarrollo de la lectura y escritura se manifiesta desde casa, cuando el niño observa e imita a las personas de su alrededor como toman un lápiz y empiezan a escribir o cuando papá  lee el periódico por la mañana, todo comienza como un juego que después le va tomando otro significado, de igual forma empieza desde que el niño tiene la habilidad de agarrar una lápiz y hacer simples garabatos, pero este se adquiere con mayor fuerza al momento que el niño entra en el ambiento educativo, será un proceso significativo para el resto de su educación, por lo tanto se debe manejar con gran cautela, cada niño es diferente por lo tanto el desarrollo de este proceso se dará en tiempo diferente para cada escolar, es importante recordar el no apresurar al niño para que lea o escriba en un tiempo corto, la paciencia es una herramienta de mucha utilidad, es por eso que el docente debe de tener los conocimientos claves para esta enseñanza.

Hay diferentes métodos para enseñar la lectoescritura y estas se pueden comenzar desde los primero años, los padres pueden contribuir leyéndoles y señalándoles anuncios repitiendo lo que dicen para que los niños empiecen hacer imágenes y repetirlas cada vez que las vean, esto ayudara para que todos los conocimientos que traiga consigo le facilite el aprendizaje ya estando en un plantel educativo.

Alumna: April Deyanira Pérez Santillana

Materia: Investigación Cualitativa.

Docente: Nancy Zambrano.

Lic. Psicología Educativa, tercer semestre.

Referencias Bibliográficas:

C. Espinosa (1998), Lectura y Escritura, Teorías y Promoción. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas. 

Tips para ser un padre del siglo XXI

La responsabilidad de ambos padres de hacerse cargo de los hijos se puede asimilar a la forma en que vemos. La naturaleza nos provee de una visión en tres dimensiones por medio del trabajo asociado de dos ojos, lo que permite apreciar bien la profundidad de los objetos. Cada uno de los ojos ve el mundo en forma parecida, pero desde su propia posición.

El parto: el momento en que se sella la intimidad padre-hijo

En nuestros tiempos se ha popularizado la tendencia de que los padres asistan al parto de sus hijos, acompañando a la madre. Se vive entonces una de las experiencias humanas más hermosas. Durante el parto se experimenta mucha alegría, admiración, alivio y orgullo. Se trata de un momento que sella la intimidad de la relación entre el padre y el hijo. La experiencia cercana de contacto en las primeras horas favorece una vinculación mejor desde el niño al padre y desde el padre a su hijo. En ese momento se empiezan a conocer y a aceptar mutuamente.

Padres que no avergüenzan, no amenazan y no sobreprotegen

Un niño se estima a sí mismo cuando se siente amado, aceptado y valorado, cuando siente que sus padres lo encuentran seguro, independiente y confiable. Un hijo siente el amor cuando el padre se lo dice con sus caricias, cuando le habla con voz agradable y suave, cuando lo mira sin contradicciones y cuando le dice "te quiero". Un hijo se siente aceptado cuando se le valora por lo que es y no por lo que el padre quisiera que fuese.

El padre debe aceptar a su hijo con sus defectos y con sus malas conductas, con lo que no le resulta y con lo que no es capaz de hacer. El padre lo deja avanzar, aunque sepa que cometerá errores. Lo prepara para enfrentar lo inexplicable e inevitable y lo acompaña cuando tiene que soportar las consecuencias. Además, el padre no lo avergüenza, no lo amenaza y no lo protege en exceso. El padre lo estimula para que avance y para que no abandone lo que debe terminar. También, lo deja intentar las cosas para que aprenda a valerse por su cuenta y le hace sentir que no responderá con rechazo ante sus errores.

Por último, un niño confía en sí mismo cuando el padre lo ha hecho sentirse orgulloso de sí, de las cosas que hace bien y esto lo hace creer en sus capacidades. El padre no lo compara con los demás y le ayuda a sobrellevar los fracasos.

El amor a los hijos requiere tiempo

Cuando se piensa en cómo hacer mejor las cosas con las personas que queremos, suelen aparecer ideas como: "haría más, lo haría mejor, dedicaría más tiempo...."Las personas suelen percibir que el tiempo que se utiliza en relacionarse es una buena inversión. Se reconoce que es mejor compartir más con los amigos, dedicar más tiempo a la familia o disfrutar de los hijos estando más con ellos. Además, las personas aprecian más las cosas en las que invierten energía o aquellas que les demandan un esfuerzo mayor.

Una buena relación con los hijos requiere de tiempo para amar y esfuerzo para relacionarse. La comunicación del padre con su hijo requiere un desarrollo hacia la intimidad, la confianza y el conocimiento. Esto se logra con tiempo, el que todo padre debe estar dispuesto a entregar.

Se requiere tiempo:

·         Para hablar con franqueza y decir lo importante con los hijos, para explicar lo difícil, para pedir lo que puede ser ingrato o para decir con claridad lo que se piensa y lo que es necesario,

·         Para ver crecer a los niños, para observar como aprenden, como descubren el mundo o como se maravillan con lo que descubren,

·         Para pensar en los problemas que tienen los hijos y en cómo resolverlos, para darles límites que los protejan,

·         Para emocionarse y sentir con los hijos, para estar junto a ellos cuando desarrollan su afectividad,

·         Para establecer la confianza, para permitirles a los hijos que se sientan capaces y para que descubran lo que pueden esperar de su padre,

·         Para jugar con los hijos, para reír con ellos y para descubrir lo que los hace gozar,

·         Para estar en silencio junto a uno de los hijos, para disfrutar de su sola presencia,

·         Para sentir y disfrutar del amor que ellos dan.

Criar es “frustrar amorosamente”.

A menudo los padres se preguntan si existirá alguna "buena receta" para criar a los hijos o si alguien tendrá las respuestas a todas las dificultades que aparecen. ¿Cómo criar sin equivocarse?

Mejor aún si lo hace junto a la madre. Además, debe aceptar que parte importante de su trabajo es poner límites y frustrar algunos de los deseos de sus niños. Los niños tienden a buscar las cosas que les producen placer y a evitar lo que no les gusta. Desgraciadamente para ellos parte de la adaptación social depende de tener que renunciar a lo placentero y aceptar lo difícil. Si de los niños dependiera, ninguno se levantaría temprano para ir al colegio todos los días. Por otro lado, afortunadamente para los niños, cuentan con la mano del padre y la madre para que lo ayuden a adaptarse. Solo ellos serán capaces de frustrarlo amorosamente. El padre como figura de autoridad pondrá los límites a su hijo con amor y con comprensión lo acompañará mientras se ajusta. Sería un error evitarse el trabajo de enseñar a los hijos el significado de la palabra no.

El padre que siente miedo a ver a sus hijos enojados con él o a que lo vean como fuente de frustración, corre el serio riesgo de caer en la permisividad y el abandono de la importante labor de establecer los límites en la crianza. Con el tiempo un hijo podría cuestionar el amor que le tiene su padre, cuando descubre que este fue incapaz de decirle "no".

Bibliografía

http://www.mujernueva.org/articulos/articulop.phtml?se=3&ca=5&te=1&id=1182

¿QUÉ SON LOS MEDIADORES?

Según Vygotsky, los mediadores sirven como intermediarios entre un estímulo del medio ambiente y la respuesta individual a ese estímulo.  Propician el desarrollo del niño al hacer más fácil una conducta determinada. Los mediadores se convierten en herramientas de la mente cuando el niño las incorpora a su actividad; aparecen primero en la actividad compartida y luego el niño se apropia de ellos.

Mediadores por su tipo:

·        Verbales: el discurso y la palabra escrita.
·        Visuales: los dibujos y diagramas.·    Físicos:  el conjunto de conductas que desencadena un proceso mental; ejemplo, un cierto movimiento de los dedos, un aplauso, etc.

Mediadores por su función:

·         Percepción: percibir las diferencias de color, tamaño, forma e incluso sonidos.
·         Atención: dirigir e la mente con toda conciencia.
·         Memoria: recordar fácilmente algo.
·         Pensamiento: revisar  pensamiento y reflexionar.
·      Autorregulación: seguir, evaluar y regular procesos de pensamiento, comienza a partir  de primero y segundo grado.
·         Conductas emocionales y conductas sociales.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

Licenciatura en Educación Primaria- Sexto Semestre

Asignatura: Temas Selectos de la Pedagogía III

Docente: Adriana Bolaños Hernández

Referentes Bibliográficos:

Bodrova, E. & Leona D. (2004). Herramientas de la mente. México: Ed. Pearson/SEP

¿QUÉ ES DOBLAR O DESDOBLAR EL PENSAMIENTO?

Significa devolver las ideas a la conciencia. Es cuando se alcanza el pensamiento verbal y se es capaz de hacer las cosas de manera automatizada sin que ello cause un mayor esfuerzo, sin embargo, en algunas ocasiones se puede recurrir nuevamente a desdoblar el pensamiento (aún creyendo que ya está desdoblado), es decir, examinar o repasar desde el principio las ideas con la mente para que esto me lleve a un mayor entendimiento o comprensión y llegar nuevamente al pensamiento verbal pero con mayor seguridad.

Lo contrario, cuando el pensamiento se dobla, es cuando se están pensando varias cosas a la vez sin percatarse de ello, y aún sabiendo o conociendo a lo que se quiere llegar, se necesita un mayor esfuerzo para desdoblar éste pensamiento.

Implicaciones para el maestro.

•  Mostrar a los alumnos su pensamiento doblado.

• Pedirles que expliquen su pensamiento.

• Que piensen mientras hablan a sus compañeros.

• Que escriban o dibujen lo que entienden.

• Esto les ayudará en el proceso de desdoblamiento del pensamiento verbal.

Alumna: Laura Gaheta Alemán

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA- Sexto Semestre

Asignatura: Temas Selectos de la Pedagogía III

Docente: Adriana Bolaños Hernández

Referentes Bibliográficos:

Bodrova, E. & Leona D. (2004). Herramientas de la mente. México: Ed. Pearson/SEP

¿Cómo se construye la clave del éxito?

La siguiente reflexión está inspirada en la película "Juego de honor "

(nombre en español), la cual  se tuvo la oportunidad de analizar en el curso de Desarrollo de Habilidades Preventivas en niños y adolescentes, de donde se puede rescatar ideas interesantes sobre el camino a seguir  para la construcción del éxito.

La base para llegar a la victoria es tener disciplina en todo lo que  se realiza,  tomar en cuenta que se construye día con día, se debe  tener  fe en  sí mismos y dejar el orgullo de lado, pues siempre se necesitará la ayuda de los otros, porque una persona sola no llega a ningún lado, el apoyo de la familia es indispensable ya que ellos son los que siempre dan ese empujón que se necesita para seguir adelante, crecer y creer en  sí mismos, no dejarse vencer por las adversidades, se debe aceptar que  habrán problemas y desilusiones en cada momento, pero si se quiere seguir adelante con un plan de vida y ser felices, se debe salir de la zona de confort y luchar por ello. El tener responsabilidades también es un punto clave, asumir  obligaciones y comprometerse con ellas,  le llevará a ser mejor persona.

Es necesario  tomar enserio  el papel que le toca a cada quien y preguntarse ¿Cuál es mi objetivo?, ¿Qué necesito saber?, ¿Qué necesitan los otros de mí? y ¿Cómo lo llevaré a cabo?, es importante analizar estas interrogantes para poder seguir en el camino hacia el éxito.

Los siguientes puntos también  pueden ayudar en la construcción del éxito:

-     Nunca perder la ética,  dejar en claro, los valores personales y la  identidad propia .
-     Tener respeto, confianza en los demás y hacia  sí mismo.
-     Amor en toda actividad que se realize, porque si no se es feliz y si no se está enamorado de lo que  se hace, se hará difícil seguir en este camino.
-     Tomar en cuenta que no siempre se aprende cuando se gana, también  se debe  perder para aprender, muchas veces cuando esto sucede se lleva una gran reflexión y un cambio para la vida que  ayudará a ver las  virtudes y  los logros que se obtuvo  por  un arduo trabajo.
-     Detectar áreas de oportunidad : reconocer  errores propios para darse la oportunidad de cambiar.

En resumen se debe tener voluntad, sacrificio, confianza y responsabilidad.

Referencias bibliográficas:
Alumna: April Deyanira Pérez Santillana

Licenciatura Psicología Educativa- Cuarto Semestre 

Materia: Desarrollo de Habilidades Preventivas en Niños y Adolescentes

Docente: Lucía López Villarreal

Referencias bibliográficas:
[Coach Carter] Carter. T, Jackson. S, Richard. R, Morgan. D, Ashanti,

González. R, Tanner. A, Gbewonyo. N. (136 min), (Drama) Estados Unidos (2004).